Dokumenty/Statut

STATUT GIMNAZJUM IMIENIA MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO
W MOKOBODACH
Podstawy prawne:
Ustawa z dnia 7.09.1991r. o systemie oświaty /Dz.U. Nr95/91 poz.425/ z późniejszymi zmianami.
Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół /Dz.U. Nr61/01 poz.624/ z późniejszymi zmianami /Dz.U. Nr10/02 poz.96, Nr146/03 poz.1416, Nr66/04 poz.606, Nr10/05 poz.75/
Rozporządzenie MENiS z dnia 31.12.2002 w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach / Dz.U. Nr6/03/ poz.69/
Rozporządzenie MENiS z dnia 7.09.2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych /Dz.U. Nr199/04 poz.2046/
Rozporządzenie MENiS z dnia 23.04.2004r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz. /Dz.U. Nr89/04 poz.845/
Rozporządzenie MENiS z dnia 20.02.2004r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych /Dz.U. Nr26/04 poz.232/
Rozporządzenia MEN z dnia 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół / Dz.U. z 2007r., Nr 35, poz. 222 /
Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 r. w sprawie zmiany ustawy o systemie oswiaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw / Dz. U. z 2007r., Nr 80, poz. 542/
Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych/ Dz.U. z 2007r., Nr 83, poz. 562 /
Rozporządzenia MEN z dnia 13 lipca 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych/ Dz. U. z 2007r., Nr 130, poz. 906 /
Rozporządzenie MEN z dnia 27 lipca 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad wydawania oraz wzorów świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych..... / Dz. U. z 2007r., Nr 140, poz.987/
Rozporządzenia MEN z dnia 10 sierpnia 2009 r. w sprawie zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji, zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego / Dz.U. z 2009r., Nr 131, poz. 1079/
Rozporządzenia MEN z dnia 16 lipca 2009r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola , szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji/ Dz.U. z 2009r., Nr 116, poz. 977/
Rozporządzenie MEN z dnia 08 czerwca 2009r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników/ Dz.U. z 2009r., Nr 89, poz. 730/
Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych/ Dz. U. z 2009r., Nr 83, poz. 906 /
Rozporządzenia MEN z dnia 31 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych/ Dz. U. z 2009r., Nr 58, poz. 475/
Rozporządzenia MEN z dnia 23 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych /Dz. U. z 2009r., Nr 54, poz. 442/
Rozporządzenia MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli mniemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli/Dz. U. z 2009r., Nr 50, poz. 400/
Karta Nauczyciela art.42 pkt. 2
Ustawa z dnia 19 marca 2009r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw /Dz.U. Nr 56, poz. 458/
Ustawa z dnia 22 maja 2009r. o zmianie ustawy o powszechnym obowiązku obrony RP oraz ustawy o kulturze fizycznej/Dz.U. Nr 97 poz.801/
Spis treści
1. § 1 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA GIMNAZJUM 2. § 2 FINANSOWANIE GIMNAZJUM 3. § 3 CELE I ZADANIA GIMNAZJUM 4. § 4 BEZPIECZEŃSTWO UCZNIÓW-ZADANIA DYREKTORA, NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW ZAPEWNIAJACE BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W CZASIE ZAJĘĆ ORGANIZOWANYCH PRZEZ SZKOŁĘ. 5. § 5 OPIEKA I POMOC UCZNIOM 6. § 6 ORGANY SZKOŁY 7. § 7 DYREKTOR 8. § 8 RADA PEDAGOGICZNA 9. § 9 RADA RODZICÓW 10. § 10 SAMORZĄD UCZNIOWSKI 11. § 11 ZASADY I FORMY WSPÓŁPRACY RODZIC-NAUCZYCIEL 12. § 12 ORGANIZACJA PRACY GIMNAZJUM 13. § 13 ZAJĘCIA POZALEKCYJNE 14. § 14 UCZNIOWIE O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH 15. § 15 ŚWIETLICE SZKOLNE 16. § 16 BIBLIOTEKA SZKOLNA 17. § 17 NAUCZYCIELE I PRACOWNICY SZKOŁY 18. § 18 ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE I WYCHOWAWCZE 19. § 19 PROGRAMY NAUCZANIA I ICH REALIZACJA 20. § 20 WYCHOWAWCA 21. § 21 PROGRAM WYCHOWANIA 22. § 22 GODZINY DO DYSPOZYCJI DYREKTORA SZKOŁY, GODZINY WYCHOWAWCZE , ŚCIEŻKI EDUKACYJNE, DOWOŻENIE UCZNIÓW. 23. § 23 UCZNIOWIE GIMNAZJUM 24. § 25 KARY I NAGRODY 25. § 26 ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW. 25. § 25 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO 27. § 27 POSTANOWIENIA KOŃCOWE 28. § 28 UCHWAŁA § 1 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA GIMNAZJUM 1. GIMNAZJUM W MOKOBODACH ul. Szkolna 14, 08-124 MOKOBODY Powołane na podstawie Aktu Założycielskiego wydanego na podstawie Uchwały Rady Gminy Nr V/27/99 z dnia 2 marca 1999r. w Mokobodach. 2. Zgodnie z Uchwałą Rady Gminy Nr XII/80/2004 z dnia 28.04.2004 r. , na wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, nadano Gimnazjum w Mokobodach imię Marszałka Józefa Piłsudskiego. 3. Imię szkoły jest zgodne z kierunkiem pracy wychowawczej szkoły, która kształci uczniów wpajając zasady patriotyzmu i szacunku dla drugiego człowieka, jakimi kierował się Marszałek Józef Piłsudski. Ponadto imię to związane jest tradycją z budynkiem, w którym mieści się gimnazjum, gdyż przed wojną mieściła się w nim Szkoła Powszechna, która nosiła im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. Używanie imienia zostało zabronione przez Niemców w 1940 r. 4. Pełna nazwa szkoły brzmi: „Gimnazjum im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Mokobodach” i jest używana w pełnym brzmieniu. 5. Na pieczęciach i stemplach może być używany czytelny skrót tej nazwy: „Gimnazjum im. Marsz. J. Piłsudskiego”. 6. Siedzibą szkoły jest budynek i posesja, której adres jest następujący: ulica Szkolna 14, 08-124 Mokobody, tel. 0256411411 7. Gimnazjum posiada własny sztandar ufundowany i przekazany szkole przez sponsorów w dniu nadania imienia 11.11.2004 r. 8. Organem prowadzącym gimnazjum jest Rada Gminy w Mokobodach. 9. Cykl kształcenia wynosi trzy lata i kończy się egzaminem zdawanym w szkole przed Okręgową Komisją Egzaminacyjną zgodnie z przepisami ustalonymi przez OKE. § 2 FINANSOWANIE GIMNAZJUM 1. Obsługę finansową szkoły prowadzi Gminny Zespół Ekonomiczno – Administracyjny Szkół w Mokobodach. 2. Statutowa działalność gimnazjum jest finansowana przez organ prowadzący. 3. Gimnazjum może pozyskiwać dodatkowe środki na finansowanie z dotacji, z dobrowolnych wpłat rodziców, a także dochodów uzyskanych z działalności gospodarczej. 4. Gimnazjum może, na wyodrębnionym rachunku bankowym, gromadzić środki specjalne pochodzące z działalności wymienionej w ust. 4. 5. Środki specjalne mogą być przeznaczone na: - działalność dydaktyczno-wychowawczą; - zakup pomocy i wyposażenie; - zakup materiałów na remonty i konserwację; - zakup środków czystości i materiałów biurowych; - opłaty za usługi (remonty, transport, przeglądy...); - inne cele wynikające ze statutowej działalności szkoły. 7. Zasady prowadzenia przez Gimnazjum gospodarki finansowej i materialnej oraz zasady prowadzenia i przechowywania właściwej szkole dokumentacji określają odrębne przepisy. § 3 CELE I ZADANIA GIMNAZJUM 1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności: - zapewnienie warunków wszechstronnego rozwoju ucznia, w tym: samorządności, przedsiębiorczości, tradycji i zwyczajów, twórczości, wyboru zawodu, rozwoju zainteresowań, - stworzenie możliwości jak najlepszej realizacji programów oraz osiągania przez uczniów najwyższych wyników, - zapewnienie wszechstronnej opieki nad uczniami, - dbałość o najwyższy poziom kultury osobistej uczniów, - współpraca ze środowiskiem, dążenie do bycia „Centrum Kultury Gminnej” 6. Realizację zadań ustawowych oraz statutowych określają następujące dokumenty: 1) program wychowawczy gimnazjum i program profilaktyczny uchwalony przez Radę Pedagogiczną po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego zgodnie z Uchwałą Rady Gminy Nr V/32/2003 z dnia 31. 03. 2003 r. 2) Wewnątrzszkolny System Oceniania,- 3) system oceniania z zachowania – kryteria ocen (jako część WSO), 4) zasady i formy badania jakości i efektywności szkoły. 5) Prawa i obowiązki ucznia, 6) Regulamin kar i nagród, 7) Regulamin Rady Pedagogicznej, 8) Regulamin Rady Rodziców, 9) Regulamin Samorządu Uczniowskiego, 10) Regulamin Świetlicy, 11) Regulamin Biblioteki, 12) Regulamin Dyżurów Nauczycieli, 13) Regulamin Nagrody Dyrektora 14) Regulamin Kontroli Wewnętrznej, 15) Regulamin Dowożenia, 16) Regulamin Wycieczek Szkolnych, 17) Regulamin Rzecznika Praw Ucznia. § 4 BEZPIECZEŃSTWO UCZNIÓW-ZADANIA DYREKTORA, NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW ZAPEWNIAJACE BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W CZASIE ZAJĘĆ ORGANIZOWANYCH PRZEZ SZKOŁĘ. 1. Gimnazjum dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie poprzez: a) dyżury nauczycieli w budynku według grafiku wywieszonego w pokoju nauczycielskim; b) zapewnienie opieki na zajęciach pozalekcyjnych i nadobowiązkowych; c) opiekę sprawowaną przez jednego nauczyciela na 30 uczniów podczas wycieczek na terenie naszej miejscowości, na 15 uczniów podczas wyjazdów poza Mokobody oraz na 10 uczniów podczas wycieczek spełniających normy turystyki kwalifikowanej;(Uwaga!: na wszelkich wyjazdach uczniowie muszą stale przebywać pod opieką nauczyciela tzn. nie mogą mieć tzw. „czasu wolnego”) d) zgłaszanie policji potrzeby dokonania kontroli autokarów, przed wyjazdem na wycieczkę; e) omawianie zasad bezpieczeństwa na godzinach wychowawczych; f) szkolenie pracowników w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także stwarzanie warunków do ich przestrzegania; g) dostosowanie stolików uczniowskich, krzeseł i innego sprzętu szkolnego do wzrostu uczniów i rodzaju wykonywanych przez nich działań; h) utrzymywanie wszystkich urządzeń i pomieszczeń, z których korzystają uczniowie, w stanie sprawności i czystości; i) uwzględnianie w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktyczno-wychowawczym równomiernego rozłożenia i różnorodności zajęć w każdym dniu. j) zainstalowanie i aktualizowanie oprogramowania zabezpieczającego przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów. k) przeszkolenie wszystkich pracowników szkoły z zasad udzielania pierwszej pomocy 2. W czasie imprez szkolnych obecność wychowawców klas i innych nauczycieli jest obowiązkowa. 3. Od roku szkolnego 2009/2010 uczniowie gimnazjum podlegają obowiązkowi w zakresie edukacji dla bezpieczeństwa. Przedmiot „edukacja dla bezpieczeństwa”, jako obowiązkowy przedmiot nauczania w wymiarze jednej godziny tygodniowo w cyklu kształcenia. 4. Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w szkole lub placówce, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez szkołę lub placówkę poza obiektami należącymi do tych jednostek. 5. Jeżeli przerwa w działalności oświatowej szkoły lub placówki trwa co najmniej 2 tygodnie, dyrektor dokonuje kontroli obiektów należących do szkoły lub placówki pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów. 6. Z ustaleń kontroli sporządza się protokół, który podpisują osoby biorące w niej udział. Kopię protokołu dyrektor przekazuje organowi prowadzącemu. 7. Jeżeli specyfika programu nauczania nie sprzeciwia się temu, w planie zajęć dydaktyczno-wychowawczych uwzględnia się: 1) potrzebę równomiernego obciążenia zajęciami w poszczególnych dniach tygodnia; 2) potrzebę różnicowania zajęć w każdym dniu; 3) zasadę nie łączenia w kilkugodzinne bloki zajęć z tego samego przedmiotu. 8. Plan ewakuacji szkoły umieszcza się na tablicy ogłoszeń na przeciwko sekretariatu szkoły (parter starego budynku) w sposób zapewniający łatwy do niego dostęp. 9. Drogi ewakuacyjne oznacza się w sposób wyraźny i trwały. 10. Prace remontowe, naprawcze i instalacyjne w pomieszczeniach szkoły lub placówki przeprowadza się pod nieobecność w tych pomieszczeniach osób, którym szkoła lub placówka zapewniają opiekę. 1 Zajęcia poza pomieszczeniami szkoły lub placówki nie mogą odbywać się w tych miejscach, w których prowadzone są prace wymienione w ust. 10. 2.Teren szkoły i placówki ogradza się. Na terenie szkoły i placówki zapewnia się: 1) właściwe oświetlenie; 2) równą nawierzchnię dróg, przejść i boisk; 3) instalację do odprowadzania ścieków i wody deszczowej. 3. Otwory kanalizacyjne, studzienki i inne zagłębienia na terenie szkoły lub placówki zakrywa się odpowiednimi pokrywami lub trwale zabezpiecza w inny sposób. 4. Szlaki komunikacyjne wychodzące poza teren szkoły i placówki zabezpiecza się w sposób uniemożliwiający bezpośrednie wyjście na jezdnię. W miarę możliwości szlaki komunikacyjne kieruje się na ulicę o najmniejszym natężeniu ruchu. 5. W razie opadów śniegu przejścia na terenie szkoły i placówki oczyszcza się ze śniegu i lodu oraz posypuje piaskiem. 11. 1.Urządzenia higieniczno-sanitarne są utrzymywane w czystości i w stanie pełnej sprawności technicznej. 2.W pomieszczeniach szkoły i placówki zapewnia się właściwe oświetlenie, wentylację i ogrzewanie. 3. Sprzęty, z których korzystają osoby pozostające pod opieką szkoły lub placówki, dostosowuje się do wymagań ergonomii. 4. Szkoły i placówki nabywają wyposażenie posiadające odpowiednie atesty lub certyfikaty. 5.Pomieszczenia, w których odbywają się zajęcia, wietrzy się w czasie każdej przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć. 6.Niedopuszczalne jest prowadzenie jakichkolwiek zajęć bez nadzoru upoważnionej do tego osoby. 12. Przerwy w zajęciach uczniowie spędzają pod nadzorem nauczyciela. Jeżeli pozwalają na to warunki atmosferyczne, umożliwia się uczniom przebywanie w czasie przerw w zajęciach na świeżym powietrzu. 13. Miejsca pracy oraz pomieszczenia, do których jest wzbroniony dostęp osobom nieuprawnionym, są odpowiednio oznakowane i zabezpieczone przed swobodnym do nich dostępem. 14. Schody wyposaża się w balustrady z poręczami zabezpieczonymi przed ewentualnym zsuwaniem się po nich. Stopnie schodów nie mogą być śliskie. Otwartą przestrzeń pomiędzy biegami schodów zabezpiecza się siatką lub w inny skuteczny sposób. 15. W pomieszczeniach, w których odbywają się zajęcia, zapewnia się temperaturę co najmniej 18°C. Jeżeli nie jest możliwe zapewnienie temperatury, o której mowa, dyrektor zawiesza zajęcia na czas oznaczony, powiadamiając o tym organ prowadzący. 16. Dyrektor za zgodą organu prowadzącego może zawiesić zajęcia na czas oznaczony, jeżeli: 1) temperatura zewnętrzna mierzona o godz. 2100 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15°C lub jest niższa; 2) wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów. 17. 1. Jeżeli pomieszczenie lub inne miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia, lub stan znajdującego się w nim wyposażenia stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa, niedopuszczalne jest rozpoczęcie zajęć. 2. Jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się w czasie zajęć - niezwłocznie się je przerywa i wyprowadza się z zagrożonych miejsc osoby powierzone opiece szkoły lub placówki. 18. Pomieszczenia szkoły i placówki, w szczególności pokój nauczycielski, pracownie, pokój nauczycieli wychowania fizycznego, wyposaża się w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy. 19. Nauczyciele, w szczególności prowadzący zajęcia wychowania fizycznego, podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy. 20. Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może mieć miejsce po zaopatrzeniu ich w odpowiednie do wykonywanych prac urządzenia, sprzęt i środki ochrony indywidualnej oraz po zapewnieniu właściwego nadzoru i bezpiecznych warunków pracy. 21. Wychowanie fizyczne, sport i turystyka 1. W czasie zawodów sportowych organizowanych przez szkołę lub placówkę uczniowie nie mogą pozostawać bez opieki osób do tego upoważnionych. 2. Stopień trudności i intensywności ćwiczeń dostosowuje się do aktualnej sprawności fizycznej i wydolności ćwiczących. 3. Uczestnika zajęć uskarżającego się na dolegliwości zdrowotne zwalnia się w danym dniu z wykonywania planowanych ćwiczeń, informując o tym jego rodziców (opiekunów). 4. Ćwiczenia są prowadzone z zastosowaniem metod i urządzeń zapewniających pełne bezpieczeństwo ćwiczących. 5. Bramki i kosze do gry oraz inne urządzenia, których przemieszczenie się może stanowić zagrożenie dla zdrowia ćwiczących, są mocowane na stałe. 6. Stan techniczny urządzeń i sprzętu sportowego jest sprawdzany przed każdymi zajęciami. 7. W salach i na boiskach oraz w miejscach wyznaczonych do uprawiania ćwiczeń fizycznych, gier i zabaw umieszcza się tablice informacyjne określające zasady bezpiecznego użytkowania urządzeń i sprzętu sportowego. 8.Prowadzący zajęcia zapoznaje osoby biorące w nich udział z zasadami bezpiecznego wykonywania ćwiczeń oraz uczestniczenia w grach i zabawach. 9. Przy organizacji zajęć, imprez i wycieczek poza terenem szkoły lub placówki liczbę opiekunów oraz sposób zorganizowania opieki ustala się, uwzględniając wiek, stopień rozwoju psychofizycznego, stan zdrowia i ewentualną niepełnosprawność osób powierzonych opiece szkoły lub placówki, a także specyfikę zajęć, imprez i wycieczek oraz warunki, w jakich będą się one odbywać. Kryteria, o których mowa, uwzględnia się również przy ustalaniu programu zajęć, imprez i wycieczek. 10.Opiekun wycieczki sprawdza stan liczbowy jej uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego. Niedopuszczalne jest realizowanie wycieczek podczas burzy, śnieżycy i gołoledzi. 11.1. Jeżeli specyfika wycieczki tego wymaga, jej uczestników zaznajamia się z zasadami bezpiecznego przebywania nad wodą. 2. Osoby pozostające pod opieką szkoły lub placówki mogą pływać oraz kąpać się tylko w obrębie kąpielisk i pływalni w rozumieniu przepisów określających warunki bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kąpiących się i uprawiających sporty wodne. 3. Nauka pływania może odbywać się tylko w miejscach specjalnie do tego celu wyznaczonych i przystosowanych. 4. Uczącym się pływać i kąpiącym się zapewnia się stały nadzór ratownika lub ratowników i ustawiczny nadzór opiekuna lub opiekunów ze strony szkoły lub placówki. 12.1 Kajaki i łodzie, z których korzystają uczestnicy wycieczek, wyposaża się w sprzęt ratunkowy. 2. Ze sprzętu pływającego korzystają jedynie osoby przeszkolone w zakresie jego obsługi oraz posługiwania się wyposażeniem ratunkowym. 3.Niedopuszczalne jest używanie łodzi i kajaków podczas silnych wiatrów. 4.Niedopuszczalne jest urządzanie ślizgawek i lodowisk na rzekach, stawach, jeziorach i innych zbiornikach wodnych. 13. Niedopuszczalne jest wydawanie osobom pozostającym pod opieką szkoły lub placówki sprzętu, którego użycie może stwarzać zagrożenie dla zdrowia lub życia, w tym dysku, kuli, młota, oszczepu, łuku, szpady, sportowej broni strzeleckiej - jeżeli szkoła nie ma możliwości zapewnienia warunków bezpiecznego korzystania z tego sprzętu. 22. Wypadki osób pozostających pod opieką szkoły i placówki 1. Pracownik szkoły lub placówki, który powziął wiadomość o wypadku, niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy. 2.1O każdym wypadku zawiadamia się niezwłocznie: 1) rodziców (opiekunów) poszkodowanego; 2) pracownika służby bezpieczeństwa i higieny pracy; 3) społecznego inspektora pracy; 4) organ prowadzący szkołę lub placówkę; 5) radę rodziców. 2.2. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym zawiadamia się niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty. 2.3. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, zawiadamia się niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego. 2.4. Zawiadomień, o których mowa w ust. 1-3, dokonuje dyrektor lub upoważniony przez niego pracownik szkoły lub placówki. 3. Do czasu rozpoczęcia pracy przez zespół powypadkowy, zwany dalej "zespołem", dyrektor zabezpiecza miejsce wypadku w sposób wykluczający dopuszczenie osób niepowołanych. 4. Jeżeli czynności związanych z zabezpieczeniem miejsca wypadku nie może wykonać dyrektor, wykonuje je upoważniony przez dyrektora pracownik szkoły lub placówki. 5. 1).Członków zespołu powołuje dyrektor. 2). Zespół przeprowadza postępowanie powypadkowe i sporządza dokumentację powypadkową, w tym protokół powypadkowy. 3). Wzór protokołu powypadkowego otrzymujemy od ubezpieczyciela dziecka. 4). W skład zespołu wchodzi pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy oraz społeczny inspektor pracy. 5). Jeżeli z jakichkolwiek powodów nie jest możliwy udział w pracach zespołu jednej z osób, o której mowa w ust. 4, dyrektor powołuje w jej miejsce innego pracownika szkoły lub placówki przeszkolonego w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. 6). Jeżeli w składzie zespołu nie mogą uczestniczyć ani pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy ani społeczny inspektor pracy, w skład zespołu wchodzi dyrektor oraz pracownik szkoły lub placówki przeszkolony w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. 7). W składzie zespołu może uczestniczyć przedstawiciel organu prowadzącego, kuratora oświaty lub rady rodziców. 8). Przewodniczącym zespołu jest pracownik służby bhp, a jeżeli nie ma go w składzie zespołu - społeczny inspektor pracy. Jeżeli w zespole nie uczestniczy ani pracownik służby bhp ani społeczny inspektor pracy, przewodniczącego zespołu spośród pracowników szkoły lub placówki wyznacza dyrektor. 9). W sprawach spornych rozstrzygające jest stanowisko przewodniczącego zespołu. Członek zespołu, który nie zgadza się ze stanowiskiem przewodniczącego, może złożyć zdanie odrębne, które odnotowuje się w protokole powypadkowym. 6.Przewodniczący zespołu poucza poszkodowanego (jeśli jest pełnoletni) lub reprezentujące go osoby (prawnych opiekunów) o przysługujących im prawach w toku postępowania powypadkowego. 7.1. Z treścią protokołu powypadkowego i innymi materiałami postępowania powypadkowego zaznajamia się: 1) poszkodowanego pełnoletniego; 2) rodziców (opiekunów) poszkodowanego małoletniego. 7.2. Jeżeli poszkodowany pełnoletni zmarł lub nie pozwala mu na to stan zdrowia, z materiałami postępowania powypadkowego zaznajamia się jego rodziców (opiekunów). 8.1. Protokół powypadkowy doręcza się osobom uprawnionym do zaznajomienia się z materiałami postępowania powypadkowego. 8.2. Jeden egzemplarz protokołu powypadkowego pozostaje w szkole lub placówce. 8.3. Organowi prowadzącemu i kuratorowi oświaty protokół powypadkowy doręcza się na ich wniosek. 9. Protokół powypadkowy podpisują członkowie zespołu oraz dyrektor. 10.1. W ciągu 7 dni od dnia doręczenia protokołu powypadkowego osoby, o których mowa w pkt. 5 , mogą złożyć zastrzeżenia do ustaleń protokołu. 10.2. Zastrzeżenia składa się ustnie do protokołu powypadkowego lub na piśmie przewodniczącemu zespołu. 10.3. Zastrzeżenia rozpatruje organ prowadzący. 10.4. Zastrzeżenia mogą dotyczyć w szczególności: 1) niewykorzystania wszystkich środków dowodowych niezbędnych dla ustalenia stanu faktycznego; 2) sprzeczności istotnych ustaleń protokołu z zebranym materiałem dowodowym. 11. Po rozpatrzeniu zastrzeżeń organ prowadzący szkołę lub placówkę może: 1) zlecić dotychczasowemu zespołowi wyjaśnienie ustaleń protokołu lub przeprowadzenie określonych czynności dowodowych; 2) powołać nowy zespół celem ponownego przeprowadzenia postępowania powypadkowego. 12.Rejestr wypadków prowadzi dyrektor. 13. Dyrektor omawia z pracownikami szkoły lub placówki okoliczności i przyczyny wypadków oraz ustala środki niezbędne do zapobieżenia im. 14.W sprawach nieuregulowanych w niniejszym rozdziale stosuje się odpowiednio przepisy dotyczące ustalania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy. § 5 OPIEKA I POMOC UCZNIOM 1. Uczniom którym z przyczyn losowych potrzebna jest pomoc, szkoła udziela wsparcia poprzez: a) pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez wychowawcę i instytucje świadczące poradnictwo specjalistyczne; b) zapewnienie dożywiania w postaci gorącego posiłku finansowanego przez Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej; c) organizowanie pomocy materialnej i rzeczowej w ramach akcji charytatywnych; d) organizowanie i dofinansowywanie wypoczynku letniego i zimowego w formie zorganizowanej; e) pozyskiwanie środków z UE na stypendia dla uczniów uzdolnionych; 2. W celu dostosowania treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów Gimnazjum zapewnia pomoc w formie: a) kierowania uczniów na badania do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej b) dostosowywania warunków edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów zgodnie z zaleceniami PPP c) realizacji zaleceń dotyczących nauczania indywidualnego, bądź nauczania w trybie specjalnym; d) spotkań terapeutycznych (świetlica terapeutyczna) ; e) zajęć z preorientacji zawodowej; f) opiekę Pedagoga Szkolnego § 6 ORGANY SZKOŁY 1. Organami gimnazjum są: 1) Dyrektor Gimnazjum- zakres obowiązków i zadań w § 7 2) Rada Pedagogiczna- zakres obowiązków i zadań w § 8 3) Samorząd Uczniowski - zakres obowiązków i zadań w § 9 4) Rada Rodziców- zakres obowiązków i zadań w § 10 5) Rada Szkoły - zakres obowiązków i zadań w § 11 2. Dopuszcza się również możliwość powołania i funkcjonowania Rady Szkoły. 7. Uprawnienia i zakres obowiązków organów szkoły reguluje ustawa. § 7 DYREKTOR 1. Szkołą kieruje Dyrektor Gimnazjum powołany na stanowisko przez organ prowadzący szkołę. 2. Dyrektor Gimnazjum pełni następujące funkcje : 1) jest kierownikiem jednostki organizacyjnej gminy i ma obowiązek przestrzegania ustaw ustrojowych i budżetowych; 2) jest pracodawcą i działa zgodnie z kodeksem pracy, kartą nauczyciela oraz uchwałami rady gminy; 3) jest organem nadzoru pedagogicznego i wykonuje nadzór zgodnie z ustawami i przepisami oświatowymi; 4) jest przewodniczącym rady pedagogicznej i ma obowiązek kierować pracą tego organu oraz nadzorować przestrzegania przez nią prawa; 5) jest wykonawcą zadań administracji publicznej, poprzez wydawanie decyzji administracyjnych na podstawie ustawy o systemie oświaty; 6) jest koordynatorem wszelkich działań zmierzających do realizacji ustawowych oraz własnych celów i zadań szkoły a także organów szkoły; 7) jest reprezentantem szkoły. 3. Dyrektor Gimnazjum odpowiada przed Wójtem Gminy Mokobody, Kuratorium Oświaty oraz innymi organami kontrolnymi państwa. 4. Przy 12 oddziałach w gimnazjum tworzy się stanowisko wicedyrektora. Odbywa się to zgodnie z przepisami prawa oświatowego. 5. W uzasadnionych przypadkach dyrektor gimnazjum, za zgodą organu prowadzącego szkołę, może utworzyć stanowisko wicedyrektora przy mniejszej liczbie oddziałów, nie mniejszej jednak niż 9. 6. Zakres obowiązków wicedyrektora szkoły określa dyrektor gimnazjum. 7. Ilość godzin etatowych dyrektora i wicedyrektora gimnazjum, przewidzianych przepisami oświatowymi, może być obniżona przez organ prowadzącego szkołę na wniosek dyrektora. § 8 RADA PEDAGOGICZNA Rada Pedagogiczna Gimnazjum im. Marszałka Józefa Piłsudskiego jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji zadań dotyczących kształcenia, wychowywania i opieki. W skład rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Gimnazjum. RP ustala regulamin swojej działalności, a jej posiedzenia są protokołowane. 1. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały lub wyraża opinie. 1) Do podjęcia uchwał niezbędne jest forum w ilości 2/3 członków rady oraz ich przyjęcie zwykłą większością głosów. Uchwały rady pedagogicznej powinny mieć postać aktu prawnego, a fakt ich podjęcia oraz potwierdzenia wymogów dla ich ważności ( forum, wyniki głosowania ) odnotowane w protokole rady, 2) Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały lub wyraża opinie w następujących sprawach: a) organizacyjnych b) klasyfikacji i oceniania z przedmiotów i zachowania c) form współpracy z organami uczniowskimi, rodzicami i środowiskiem d) szczególnych, dotyczących indywidualnie uczniów oraz wydarzeń związanych z działalnością szkoły e) innych 3) Rada działa zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej.(zał. 7) 4) W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Z głosem doradczym w posiedzeniu RP mogą uczestniczyć osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek RP. § 9 RADA RODZICÓW 1.W gimnazjum może być powołana Rada Rodziców, która stanowi organ doradczy i opiniujący. 2.W ramach swoich kompetencji Rada Rodziców: - występuje do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw oświatowych; - udziela pomocy Samorządowi Uczniowskiemu; - działa na rzecz stałej poprawy bazy szkolnej; - pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działalności szkoły; - współdecyduje o formach pomocy oraz ich wypoczynku; - współuczestniczy w opracowywaniu Programu Wychowawczego Gimnazjum; - deleguje przedstawicieli do składu komisji konkursowej na dyrektora. Rada działa zgodnie z Regulaminem Rady Rodziców (zał.8) 3.Nauczyciel, który jest jednocześnie rodzicem może być członkiem RR 4. Rada Rodziców działa zgodnie z Regulaminem Rady Rodziców. § 10 SAMORZĄD UCZNIOWSKI 1. Samorząd Uczniowski jest obowiązkowym reprezentantem wszystkich uczniów gimnazjum, a podstawą jego działalności jest Statut Szkoły i zgodny z nim Regulamin Samorządu Uczniowskiego (zał.9). 2. Samorząd Uczniowski reprezentuje interesy uczniów w zakresie: - zgodności oceniania klasyfikowania i promowania uczniów z WSO; - organizacji życia szkolnego; - organizowania działalności kulturalnej, oświatowej i sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi i w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 3. Samorząd Uczniowski posiada własny regulamin pracy będący częścią Regulaminu Samorządu Uczniowskiego 4. Uprawnienia Samorządu uczniowskiego określa ustawa oraz przepisy wykonawcze MEN, § 11 ZASADY I FORMY WSPÓŁPRACY RODZIC-NAUCZYCIEL 1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia młodzieży. Współpraca organów szkoły może przyjąć następujące formy: 1) zebrania, spotkania, 2) informacje pisemne, telefoniczne 3) prowadzenie nieodpłatnie przez kompetentnych rodziców np. szkoleń, pokazów itp. 4) pozyskiwanie fundatorów, 5) inne 2. Rodzic ma prawo do uzyskiwania rzetelnej informacji w sprawach: 1) zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych szkoły i klasy, 2) przepisów dotyczących oceniania i klasyfikacji, 3) postępów i przyczyn trudności dziecka w nauce i zachowaniu, 4) uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia ucznia. 3. Istnieje możliwość prowadzenia w szkole dzienników lekcyjnych, dzienników innych zajęć w formie elektronicznej. Wymagana jest jednak zgoda organu prowadzącego ze względu na ponoszone koszty obsługi systemu. Warunki § 12 ORGANIZACJA PRACY GIMNAZJUM 1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 2. Szczegółową organizację nauczania i wychowania i opieki w okresie trzyletnim określa arkusz organizacyjny gimnazjum, opracowany przez dyrektora szkoły najpóźniej do 15 maja każdego roku. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę po zasięgnięciu opinii kuratorium oświaty. 3. W arkuszu organizacyjnym gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, łącznie z liczbą godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin zajęć ponadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę. 4. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział. Oddziały równoległe oznacza się kolejnymi literami alfabetu. 5. Przy tworzeniu oddziałów bierze się pod uwagę następujące kryteria: 1) Wyniki sprawdzianów kompetencyjnych przeprowadzonych na zakończenie klasy VI. 2) Wyniki uzyskane na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej, 3) Miejsce zamieszkania ucznia. 6. Obowiązkowe zajęcia dydaktyczne odbywają się na jedną zmianę i rozpoczynają się o godzinie 8.00. 7. Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry. I semestr trwa od 01 września do końca stycznia, jeśli termin ferii zimowych przypada w styczniu, to do ostatniego dnia nauki przed feriami, natomiast II semestr od 01 lutego, do końca roku szkolnego. 8. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze w systemie klasowo – lekcyjnym. 9. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 10. Rada Pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania lekcji, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania. 11. Niektóre zajęcia, takie jak: informatyka, sztuka, języki obce, godziny do dyspozycji wychowawcy lub dyrektora mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych oraz międzyklasowych. 12. Zajęcia wykraczające poza system klasowo – lekcyjny mogą być przeprowadzone podczas wycieczek i innych wyjazdów. 13. Zajęcia z informatyki oraz języka obcego odbywają się przy podziale klasy na grupy jeśli liczba uczniów w klasie przekracza 24 osoby. Na zajęciach z informatyki liczba uczniów w grupie nie będzie mogła przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej, a dostosowanie organizacji tych zajęć do liczby uczniów ma nastąpić do 31 sierpnia 2012r. D 14. Uczeń uczestniczy w zajęciach z informatyki albo w zajęciach praktycznych lub przysposabiających do zawodu organizowanych przez szkołę. 15. Uczeń uczy się jednego języka obcego obowiązkowo dotyczy to uczniów którzy w roku szkolnym 2009/2010 i 2010/11 ukończą szkołę. Dla tych uczniów drugi język jest językiem dodatkowym. Od roku szkolnego 2009/2010 wprowadza się od klasy pierwszej dwa języki obce obowiązkowe. Natomiast podział na grupy oddziałowe, międzyoddziałowe i międzyklasowe na obowiązkowych zajęciach z języków obcych uzależniony będzie od stopnia znajomości języka obcego, tak aby grupa liczyła od10-24 uczniów. Istnieje możliwość zwalniania z drugiego języka obcego ucznia ze sprzężonymi niepełnosprawnościami lub autyzmem. 16. Zajęcia z wychowania fizycznego i języków obcych prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Możliwe jest tworzenie grup międzyklasowych i międzyoddziałowych. Od 01 września 2009r. dwie godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego w ramach tygodniowego wymiaru godzin mogą być prowadzone w formie zajęć: • sportowych – szkoła może zaproponować od jednej do kilku dyscyplin sportowych do wyboru, uwzględniając uzdolnienia i zainteresowania uczniów oraz tradycje sportowe szkoły i środowiska • rekreacyjno-zdrowotnych – zawierających jedną lub kilka form aktywności fizycznej służących zdrowiu, wypoczynkowi lub zabawie i przygotowujących uczniów do systematycznej aktywności fizycznej w czasie wolnym • tanecznych – obejmujących jedną lub kilka form tańca i pogłębiających wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie • aktywnych form turystyki – zawierających jedną lub kilka form turystyki do wyboru w zależności od zainteresowań uczniów oraz warunków terenowych w środowisku. Mogą to być np. turystyka piesza, rowerowa, górska 17. Od 01 września 2009r. w ramach godzin przeznaczonych w szkolnych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły, prowadzone będą zajęcia wychowania do życia w rodzinie w każdej klasie po 14 godzin, w tym po 5 godzin z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców . Na zajęcia wychowania do życia w rodzinie nie będą uczęszczać tylko ci uczniowie niepełnoletni, których rodzice zgłoszą dyrektorowi szkoły sprzeciw w formie pisemnej co do udziału dzieci w zajęciach oraz ci uczniowie pełnoletni, którzy sami zgłosza dyrektorowi w formie pisemnej sprzeciw wobec udziału e zajęciach. § 13 ZAJĘCIA POZALEKCYJNE 1. Uczeń może dobrowolnie uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych ponadobowiązkowych, które organizuje szkoła. Uczestnictwo w tych zajęciach jest bezpłatne. 2. Uczeń może uczestniczyć w innych zajęciach organizowanych odpłatnie w szkole lub poza szkołą. 3. Uczeń, nauczyciel, rodzic lub inna osoba zainteresowana może zorganizować w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum oraz po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców, takie formy zajęć dodatkowych, które rozwijają zainteresowania uczniów. 4. Zajęcia pozalekcyjne mogą być organizowane przez szkołę w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę i w zależności od wielkości posiadanych środków finansowych, a także od możliwości lokalowych. 5. Ponadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne oraz koła zainteresowań, nie mieszczące się w ogólnej liczbie godzin przewidzianych ramowym planem nauczania, są organizowane przez szkołę w miarę posiadanych środków finansowych, za przyzwoleniem organu prowadzącego szkołę. 6. Nauczyciel może społecznie prowadzić na terenie szkoły zajęcia dodatkowe w formie uzgodnionej z Dyrektorem Gimnazjum. Podczas tych zajęć nauczyciel prowadzący jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo uczniów. § 14 UCZNIOWIE O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH 1. Uczniowie, którzy po pierwszym roku nauki nie rokują nadziei na ukończenie gimnazjum w normalnym trybie, mogą być kierowania do gimnazjum specjalnego. a) szkoła, po uzyskaniu pozytywnej opinii organu prowadzącego, może utworzyć klasę lub grupę przysposabiającą do pracy. 2. Po zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia dyrektor gimnazjum na podstawie uchwały rady pedagogicznej, za zgodą rodziców lub prawnych opiekunów, kieruje ucznia do gimnazjum specjalnego lub przyjmuje do oddziału przysposabiającego do pracy, uwzględniając opinię lekarza oraz pedagoga lub psychologa, a także warunki szkoły. 3. W oddziałach przysposabiających do pracy kształcenie ogólne realizuje się zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego w formach dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów. 4. Program przysposobienia do pracy opracowuje nauczyciel z uwzględnieniem wybranych treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia w danym zawodzie 5. Przysposobienie do pracy może być organizowane w gimnazjum lub poza nim na podstawie umowy zawartej przez dyrektora gimnazjum ze szkołą zawodową, placówką kształcenia ustawicznego lub przedsiębiorcą. § 15 ŚWIETLICE SZKOLNE 1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na organizację dojazdu gimnazjum organizuje świetlicę szkolną. 2. W zajęciach świetlicy uczestniczą uczniowie oczekujący na zajęcia lekcyjne oraz na dojazd do domu. 3. Czas pracy świetlicy wynika z planu organizacji roku szkolnego. 4. Nadzór pedagogiczny nad pracą świetlicy sprawuje Dyrektor Gimnazjum. 5. Opiekun świetlicy odpowiada za: -całokształt pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w świetlicy; -wyposażenie świetlicy; -opracowanie rocznego planu pracy świetlicy; -aktualny wystrój świetlicy; -współpracę z nauczycielami przedmiotów w zakresie pomocy przy kompensowaniu braków dydaktycznych; - współpracę z rodzicami; - uzgadnianie z przełożonymi potrzeb materialnych świetlicy. 6. W świetlicy prowadzone są zajęcia wychowawcze. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25 osób. 7. Świetlica funkcjonuje zgodnie z Regulaminem Świetlicy, którego projekt przedstawia osoba prowadząca świetlicę, a zatwierdza Rada Pedagogiczna. 8. Zajęcia świetlicy odbywają się według planu pracy oraz harmonogramu. 9. Od 01 września 2019 r. kwalifikację do pracy na stanowisku nauczyciela wychowawcy w świetlicach szkolnych posiada każda osoba, która ma kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły. § 16 BIBLIOTEKA SZKOLNA 1. W gimnazjum działa biblioteka szkolna. Jej zadania oraz organizację określa Regulamin Biblioteki (zał. 11), którego projekt przedstawia osoba prowadząca bibliotekę, a zatwierdza Rada Pedagogiczna. 2. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. 3. Do zadań bibliotekarza należy: - opracowanie Regulaminu Pracy Biblioteki; - prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego; - określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu dostępności korzystania z biblioteki przed i po lekcjach; - organizowanie konkursów czytelniczych; - przedstawianie RP informacji o stanie czytelnictwa; - współpraca z nauczycielami szkoły; - prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej; - zakup i oprawa książek. § 17 NAUCZYCIELE I PRACOWNICY SZKOŁY 1. W gimnazjum zatrudnieni są nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy. 3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 4. W ramach czasu pracy nauczyciel obowiązany jest realizować: zajęcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów z tym że w ramach tych zajęć: nauczyciel szkoły podstawowej i gimnazjum, jest obowiązany prowadzić zajęcia opieki świetlicowej lub zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły w wymiarze 1 godziny w tygodniu do 31 sierpnia 2010r., a od dnia 01 września 2010r. 2 godziny w tygodniu. Zajęcia będą rejestrowane i rozliczane w okresach półrocznych w dziennikach zajęć pozalekcyjnych. 5. Zadania, które stoją przed nauczycielami gimnazjum, to: 1) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, 2) prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, 3) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny, a także o estetyczny wygląd klas i szkoły, 4) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów oraz ich zdolności i zainteresowań, 5) bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów 6) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznane potrzeby ucznia, 7) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji, 8) dokumentowanie swojej pracy wpisami do dzienników lekcyjnych oraz arkuszy ocen (w przypadku pomyłki przy wystawianiu oceny w dzienniku lub arkuszu z upoważnienia Dyrektora Gimnazjum nauczyciel dokonuje poprawki pieczętując zmiany okrągłą pieczątką szkoły oraz własną parafką) 9) Nauczyciele wychowania fizycznego z uwagi na specyfikę przedmiotu mogą prowadzić dokumentację w oddzielnych własnych dziennikach, ale muszą ja systematycznie (raz na tydzień przenosić do dziennika lekcyjnego) 6. Nauczyciel ocenia postępy uczniów w nauce zgodnie z Regulaminem Oceniania Wewnętrznego oraz zachowanie zgodnie z Systemem Ocen z Zachowania. 7. Nauczyciel dba o bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw, zgodnie z Regulaminem Dyżurów Nauczycieli , zaopiniowanych przez Radę Rodziców i zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną. 8. Dyrektor szkoły bada poziom i atrakcyjność szkoły poprzez: 1) ankiety dla rodziców, uczniów i nauczycieli, 2) śledzenie losu absolwentów, 3) prognozowanie, 4) system nadzoru pedagogicznego: hospitacje, lustracje, kontrole, rozmowy itp., 5) inne sposoby, § 18 ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE I WYCHOWAWCZE 1. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo – zadaniowe. 2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący, powołany przez dyrektora na wniosek zespołu. 3. Do zadań zespołów przedmiotowych należą : -opracowanie wyników egzaminów gimnazjalnych oraz testów diagnozujących i sformułowanie wniosków do dalszej pracy nad ich poprawieniem; -realizacja w/w wniosków; -prowadzenie lekcji koleżeńskich oraz wymiana doświadczeń; -wybór i realizacja programów nauczania zgodnie z zasadą korelacji międzyprzedmiotowej; -wybór podręczników dla kolejnego etapu edukacyjnego; -opiniowanie wybranych lub opracowanych programów nauczania; -organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego początkujących nauczycieli. § 19 PROGRAMY NAUCZANIA I ICH REALIZACJA 1. Zgodnie z Rozporządzeniem MEN do 31marca każdego roku Rada Pedagogiczna, spośród przedstawionych przez nauczycieli programów nauczania, ustala, w drodze uchwały szkolne zestawy programów i podręczników, a Dyrektor podaje je do publicznej wiadomości na tablicy ogłoszeń oraz stronie internetowej gimnazjum. Podane zestawy podręczników obowiązują przez cały trzyletni okres kształcenia. W uzasadnionych przypadkach, Rada Pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub Rady Rodziców, może dokonać zmian w szkolnym zestawie programów, z tym że zmiana ta nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego. Przy wyborze podręcznika bierze się pod uwagę: • Przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika do możliwości uczniów; • Wysoka jakość wykonania podręcznika umożliwiającą korzystanie z niego przez kilka lat. Szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych. 2. Wszyscy nauczyciele danego przedmiotu, pracujący w gimnazjum, opracowują własny, oparty na Podstawie Programowej MEN, trzyletni program nauczania z określeniem liczby godzin tygodniowo, rocznie a także w całym cyklu. 3. Program nauczania danego przedmiotu, powinien opierać się na jednym z zatwierdzonych przez MEN programów lub może być ułożony samodzielnie przez nauczyciela. 4. Program przedmiotu musi uzyskać pozytywną opinię specjalisty z tej samej dziedziny lub metodyka z Ośrodka Metodycznego. 5. Program winien być pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców. 6. Po uzyskaniu pozytywnych opinii dyrektor szkoły zatwierdza program danego przedmiotu i staje się on jednym z elementów szkolnego zestawu programów. 7. Programy z poszczególnych przedmiotów winny odzwierciedlać szczególne potrzeby i możliwości uczniów oraz organizację szkoły. 8. Nauczyciel przedmiotu w danym oddziale prowadzi zajęcia przez cały cykl szkolny. 9. Potwierdzeniem realizacji danego programu jest liczba godzin lekcyjnych przeprowadzonych w danym roku i całym cyklu potwierdzonych wpisem do dziennika lekcyjnego pod kolejnym numerem lekcji. 10. Od roku szkolnego 2009/2010 w pierwszych klasach gimnazjum w ramowym planie nauczania nieokreślona jest liczba godzin tygodniowo w cyklu kształcenia przeznaczona na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne. W to miejsce określona została liczba godzin tygodniowo obowiązkowych zajęć edukacyjnych w cyklu kształcenia i ma ich być 88. Dyrektor może więc planować rok szkolny nierytmicznie, decydując o różnej organizacji pracy szkoły w niektóre dni bądź tygodnie 11. Dyrektor szkoły i nauczyciel przedmiotu będą odpowiadać za to, by łączne sumy godzin w ciągu trzech lat zajęć z danego przedmiotu były nie mniejsze niż wymienione w ramowym planie nauczania, a efekty określone w nowej podstawie programowej zostały osiągnięte. 12. Jeśli nauczyciel z uzasadnionych przyczyn nie realizuje rytmicznie programu, istnieje możliwość przesunięcia jego realizacji na okres późniejszy po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzeniu przez dyrektora. 13.W przypadku rażących uchybień w realizacji programu, dyrektor może, po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną, powierzyć realizację tego programu innemu specjaliście. § 20 WYCHOWAWCA 1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu „ wychowawcą”. 2. Oznaczenia literowe równoległych oddziałów są przydzielane wychowawcy na zasadzie losowania. 3. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego cyklu edukacyjnego. 4. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do potrzeb uczniów oraz warunków środowiskowych szkoły. 5. Obowiązkiem nauczyciela wychowawcy jest: 1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, 2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów, 3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązanie konfliktów w zespole uczniowskim lub poza nim. 6. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa jest w ust.4 1) Otacza indywidualną opieką każdego wychowanka, 2) Planuje i organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami: a) różne formy życia zespołowego rozwijające wychowanków i integrujące zespół uczniowski, b) ustala treść i formy zajęć tematycznych na godziny do dyspozycji wychowawcy 3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie pracującymi w zespole, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którym jest potrzebna indywidualna opieka – dotyczy to zarówno uczniów zdolnych, i tych, którzy mają trudności, 4) utrzymuje w różnej formie stały kontakt z rodzicami lub opiekunami w celu: a) rozpoznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ucznia, b) współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania pomocy w działaniach wychowawczych rodziców c) włączenie ich w życie klasy i szkoły, 5) współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów. Organizację i formy pomocy uczniom określają przepisy w sprawie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej. § 21 PROGRAM WYCHOWANIA 1. Gimnazjum posiada własny, wieloletni program wychowawczy. 2. Program wychowania zawiera całościowy opis zadań wychowawczych, które zamierza podjąć szkoła. Zadania te są określone przez: a) ustawy oświatowe i rozporządzenia, b) dyrektora i nauczycieli, 3. Zadania zawarte w szkolnym programie wychowawczym są opiniowane przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. 4. Nauczyciele i dyrektor są autorami programu oraz zatwierdzają jego ostateczny kształt na posiedzeniu rady pedagogicznej tuż po rozpoczęciu roku szkolnego. 5. Na posiedzeniu Rady Pedagogicznej przed rozpoczęciem roku szkolnego dyrektor gimnazjum powołuje 3-5 osobową Komisję Programu Wychowawczego (KPW) złożoną z nauczycieli gimnazjum, która opracowuje roczny plan wychowawczy. 6. Dyrektor może być członkiem KPW lub na piśmie przedstawić własne propozycje lub postulaty wynikające ze specyfiki szkoły. 7. Szkolny program wychowania obejmuje w szczególności: 1) powinności wychowawcze, będące wymiarem pracy edukacyjnej każdego nauczyciela określone w ramach zadań ogólnych szkoły, 2) powinności i treści wychowawcze właściwe dla poszczególnych zajęć edukacyjnych, 3) obowiązki wychowawców klasowych, 4) wychowawcze treści zawarte w statucie i regulaminie, 5) harmonogram działań doraźnych i okolicznościowych (np.teatr szkolny, uroczystości ) 6) istniejące lub tworzone zwyczaje i obyczaje szkolne, 7) zasady współpracy wychowawców z rodzicami, 8) zasady współpracy wychowawców z samorządem szkolnym, 9) cele wychowawcze szkolnego samorządu uczniowskiego, 8. Szkolny program wychowawczy informuje o warunkach pobytu uczniów w szkole i działaniach zapewniających uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej. § 22 GODZINY DO DYSPOZYCJI DYREKTORA SZKOŁY, GODZINY WYCHOWAWCZE , ŚCIEŻKI EDUKACYJNE, DOWOŻENIE UCZNIÓW. 1. Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły mogą być przeznaczone na: 1) zwiększenie liczby godzin edukacyjnych lub przedmiotów, 2) zorganizowanie zajęć dla uczniów, uwzględniając ich różnorodne potrzeby i zainteresowania, 3) realizację programów edukacyjnych, których realizacja jest prowadzona przez cały rok lub w czasie kilkugodzinnych albo dłuższych kursów organizowanych przez dyrekcję szkoły lub wychowawców, 2. Na realizację ścieżek edukacyjnych o charakterze wychowawczo – dydaktycznym można przeznaczyć godziny do dyspozycji wychowawcy w ilości 50 – 70 % liczby godzin. 3. Pozostałe godziny wychowawcze przeznacza się na sprawy organizacyjne, wewnątrzklasowe lub na temat zaproponowane przez uczniów. 4. Ze względów organizacyjnych dopuszczalne jest łączenie grup lub klas w czasie godzin wychowawczych. 5. Każdy wychowawca do końca października winien przedstawić dyrektorowi plan godzin wychowawczych na trzy lata uwzględniając założenia planu wychowania, ścieżki edukacyjne i pozostałą problematykę. 6. Wychowawcy w ramach własnych godzin wychowawczych mogą realizować ścieżki edukacyjne najbliższe ich specjalności w poszczególnych latach lub oddziałach, zgodnie z harmonogramem ścieżek edukacyjnych. 7. Uczniom dojeżdżającym gminnym środkiem lokomocji zapewnia się opiekę osoby dorosłej, z którą organ prowadzący tzn.: Gmina Mokobody podpisuje umowę. Sprawy związane z dowożeniem zawiera Regulamin Dowożenia.(zał 15) § 23 UCZNIOWIE GIMNAZJUM Szkoła prowadzi rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. Warunkiem przyjęcia ucznia do szkoły jest świadectwo ukończenia szkoły podstawowej. Do klasy pierwszej Gimnazjum przyjmuje się: z urzędu- absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie Gimnazjum na prośbę rodziców, prawnych opiekunów -absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem Gimnazjum, w przypadku, gdy Gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami; o przyjęciu poza obwodem decyduje dyrektor szkoły. 4. Przyjęcie ucznia z poza obwodu wymaga poinformowania dyrektora szkoły w obwodzie, której dziecko mieszka. 5.Uczeń Gimnazjum ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny umysłowej, 2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie godności, 3) życzliwego podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym, 4) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób, 5) rozwijania zainteresowań i zdolności 6) obiektywne i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, 7) pomocy w przypadku trudności w nauce, 8) korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego, 9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, stołówki, świetlicy, księgozbioru. 10) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządu lub zrzeszania się w organizacjach działających w szkole, 6.Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczących: 1) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych tzw. stosowania się do następujących zasad: • uczeń ma obowiązek uczestniczyć we wszystkich zajęciach przewidzianych jego planem nauczania ( wyjątek stanowią nieobecności usprawiedliwione) • uczeń ma obowiązek być zawsze przygotowanym do zajęć ( posiadać podręczniki, przybory szkolne, zeszyt przedmiotowy, strój na lekcję wf określony przez nauczycieli w PSO oraz inne przybory polecone przez nauczyciela danego przedmiotu jak również mieć odrobioną pisemną i ustną pracę domową – wyjątki stanowią sytuacje określone w WSO i PSO). • uczeń w czasie zajęć powinien:  zachowywać się zgodnie z regulaminem pracowni, w których odbywają się zajęcia;  nie przeszkadzać w prowadzeniu zajęć;  nie zabierać głosu, kiedy nie jest pytany;  nie przerywać, kiedy mówią inni;  chęć zabrania głosu komunikować podniesieniem ręki;  nie krytykować wypowiedzi innych;  nie opuszczać swojego miejsca bez zgody nauczyciela;  bezwzględnie wykonywać polecenia nauczyciela;  nie używać telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych bez zgody nauczyciela;  w czasie odpowiedzi oraz prac pisemnych nie podpowiadać innym, nie korzystać z żadnych pomocy ( ściągawek);  odnosić się do innych w grzeczny sposób. • uczeń ma obowiązek dostarczenia wychowawcy klasy pisemnego usprawiedliwienia swoich nieobecności, wystawionego przez lekarza bądź rodzica lub prawnego opiekuna, w ciągu siedmiu dni po powrocie do szkoły. Uczeń, który ma potrzebę zwolnienia się w danym dniu z kilku lekcji powinien przedłożyć wychowawcy lub nauczycielowi, z którym ma dane zajęcia pisemną prośbę rodzica. W wyjątkowych sytuacjach zwolnienie ucznia może nastąpić na ustną bądź telefoniczną prośbę rodzica Nie stosownie się do wyżej wymienionych zasad skutkuje nie usprawiedliwieniem nieobecności. 2) dbania o schludny wygląd tzn. uczeń ma obowiązek: • na zajęcia lekcyjne przychodzić, bez makijażu; delikatny makijaż dopuszczalny jest na imprezy rozrywkowe typu dyskoteka, choinka, andrzejki itp.; dopuszczalne jest malowanie paznokci wyłącznie lakierem bezbarwnym; fryzura powinna być estetyczna, bez ekstrawaganckich kolorów i strzyżeń; • na akademiach związanych z obchodami świąt narodowych o charakterze patriotycznym obowiązuje strój galowy: biała koszula bądź bluzka oraz ciemne spodnie bądź spódnica; • noszenia obuwia sportowego tekstylnego na jasnych spodach • na lekcji wychowania fizycznego obowiązuje strój określony przez nauczyciela tego przedmiotu. 3) korzystania z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły tzn. stosowania się do następujących zasad: • uczeń nie może korzystać z telefonu komórkowego podczas trwania zajęć edukacyjnych (telefon ma być wyłączony); • uczeń nie może korzystać z odtwarzaczy MP oraz innych urządzeń elektronicznych służących do nagrywania i filmowania zarówno podczas trwania zajęć edukacyjnych jak i poza nimi na terenie szkoły oraz w czasie korzystania z autobusu szkolnego ; • jeśli uczeń złamie zakaz korzystania z telefonu oddaje nauczycielowi obudowę od telefonu, a zabiera tylko kartę SIM, inny sprzęt zostaje zarekwirowany w całości o czym szkoła informuje rodziców. Zabrany sprzęt mogą odebrać rodzice ucznia; • w uzasadnionych przypadkach uczeń podczas przerw może skorzystać z telefonu za zgodą dyżurującego nauczyciela; • za przyniesiony do szkoły w/w sprzęt w razie zniszczenia bądź kradzieży szkoła nie ponosi odpowiedzialności finansowej; 5) przestrzegania zasad kultury osobistej i grzeczności, 6) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów tzn.: • nie naruszać nietykalności osobistej innych; • nie obrażać innych zarówno słowem jak i gestami; • nie poniżać innych; • nie zabierać i nie niszczyć cudzego mienia; • stawać w obronie słabszych; • reagować na wszelkie przejawy przemocy oraz wandalizmu (zgłaszać nauczycielom bądź innym pracownikom szkoły) 7) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu nauczycieli i innych pracowników szkoły tzn.: • nie naruszać nietykalności osobistej innych; • nie obrażać innych zarówno słowem jak i gestami; • nie poniżać innych; • używać zwrotów grzecznościowych w rozmowach z dorosłymi; • wyrażać szacunek do osób dorosłych wchodzących lub wychodzących z sali lekcyjnej poprzez wstanie, z wyjątkiem sytuacji, gdy uczniowie piszą sprawdzian; 8) nie opuszczanie terenu szkoły podczas zajęć lekcyjnych oraz przerw, 9) odpowiedzialności i dbałości o własne życie, zdrowie, higienę i rozwój, 10) dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, 11) naprawienia wyrządzonych szkód materialnych, 12) podporządkowanie się, zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły i Rady Pedagogicznej. § 24 KARY I NAGRODY 1. Regulamin Nagród i Kar stanowi załącznik do statutu i winien być pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców i przyjęty przez Radę Pedagogiczną jako załącznik do uchwały. 2. Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia. § 25 ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW. 1. Dyrektor rozstrzyga sprawy sporne wśród członków Rady Pedagogicznej, jeżeli pominięto je w regulaminie. 2. Dyrektor reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet. 3. Dyrektor przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. 4. Dyrektor jest negocjatorem w sytuacjach spornych między nauczycielem, a rodzicem. 5. Dyrektor dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie. W swej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu. Wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa i dobra publicznego. W związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działalność tych organów narusza interesy Gimnazjum i nie służy rozwojowi jego wychowanków. 6. Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub interesem szkoły, dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie określonym w regulaminie RR uzgadnia z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały. W przypadku braku uzgodnienia, o którym mowa, dyrektor przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu. 7. W sprawach spornych między uczniami ustala się co następuje: - uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do swojego wychowawcy, który w porozumieniu z zainteresowanymi stronami (uczniem i jego wychowawcą bądź rodzicami) rozstrzyga sporne kwestie ; - sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora, którego decyzje są ostateczne. 8. W sprawach spornych uczeń- nauczyciel ustala się co następuje: - uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia wychowawcy, który próbuje rozstrzygnąć spór rozmawiając z zainteresowanym nauczycielem; - jeśli spór nie zostanie rozstrzygnięty polubownie uczeń przedstawia sprawę rzecznikowi praw ucznia, który postępując zgodnie z zasadami zapisanymi w Regulaminie Rzecznika Praw Ucznia stara się spór rozwiązać; - ostateczną decyzję podejmuje Dyrektor Gimnazjum. § 26 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO Wewnątszkolny system doradztwa polega na: 1. Diagnozowaniu potrzeb uczniów w zakresie informacji edukacyjnej i zawodowej oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej. 2. Gromadzeniu i udostępnianiu informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia. 3. Udzielaniu indywidualnych porad uczniom i rodzicom. 4. Prowadzeniu grupowych zajęć aktywizujących i przygotowujących uczniów do świadomego planowania dalszej drogi kształcenia, w tym zawodowego. 5. Wspieraniu w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli. 6. Współpracy z instytucjami wspierającymi wewnątrzkolny system doradztwa zawodowego, w szczególności z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatowym Urzędem pracy i innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom. § 28 POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Regulaminy określające działalność organów Gimnazjum nie mogą być sprzeczne z zapisami statutu, jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty. 4. Wnioski dotyczące zmian w statucie mogą zgłaszać wszystkie organy szkoły. 5. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie jest Rada Pedagogiczna. 6. Nowelizacja statutu następuje w formie uchwały. 7. Statut Gimnazjum otrzymują wszystkie organy szkoły, a jego kopia jest dostępna w sekretariacie szkoły.